Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika melaluiPendekatan Matematika Realistik Di Kelas VIII.3 SMP
Abstract: Proses pembelajaran
matematika yang dilaksanakan di sekolah mempunyai kecenderungan didominasi oleh guru. Hal ini
mengakibatkan siswa kurang aktif sehingga berdampak pada rendahnya hasil
belajar matematika siswa. Khusus di kelas VIII.3 SMP Negeri 1 Baso Kabupaten
Agam dalam belajar matematika siswa kurang aktif dan hasil belajar
matematikanya belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hal ini
disebabkan oleh model pembelajaran yang digunakan guru belum mampu meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar matematika siswa. Untuk itu diperlukan suatu model
pembelajaran matematika yang dapat mengaktifkan siswa dalam belajar matematika.
Salah satu model pembelajaran yang dapat memenuhi harapan tersebut adalah model pembelajaran dengan Pendekatan
Matematika Realistik. Pendekatan matematika realistik akan memberikan
kesempatan kepada siswa untuk menemukan dan mengkonstruksikan kembali
konsep-konsep matematika sehingga siswa mempunyai konsep pengertian yang kuat.
Selain itu melalui pendekatan ini siswa dapat mengaitkan materi matematika
dalam kehidupan dunia nyata. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK), dilaksanakan pada 2 siklus sebanyak 6 kali pertemuan. Subjek penelitian
siswa kelas VIII.3 SMP Negeri 1 Baso Kabupaten Agam yang berjumlah 30 orang.
Berdasarkan penelitian diperoleh siswa yang mencapai KKM yang ditetapkan
sebanyak 27 orang siswa yaitu 90 % dan aktivitas siswa dalam belajar meningkat
secara signifikan. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran
dengan Pendekatan Matematika Realistik
dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan meningkatkan hasil
belajar siswa di kelas VIII.3 SMP Negeri 1 Baso Kabupaten Agam.
Penulis: Taslim
Kode Jurnal: jpbkdd160494