Peningkatan Hasil dan Kemampuan Membaca Intensif Siswa Kelas IV pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Word Square di SD Negeri 27 Batang Anai
Abstract: Penelitian ini
dilatar belakangi oleh kenyataan dilapangan bahwa hasil belajar dan
keterampilan membaca siswa di kelas IV SD N 27 Batang Anai masih kurang,
disebabkan karena kurangnya minat siswa
untuk membaca. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemempuan dalam
membaca intensif dengan menggunakan model Word Square di SD Negeri 27 Batang
Anai. Teori yang dijadikan dalam mengamati data adalah teori membaca yang
dikemukakan oleh Brooks, (1) membaca telaah isi, (2) membaca telaah bahasa.
Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya peningkatan kemampuan membaca intensif
siswa yang dibuktikan dengan menigkatnya hasil dan kemampuan membaca intensif
siswa berdasarkan siklus I 67,04 sedangkan pada siklus II meningkat menjadi
77,27. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan
model Word Square dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca intensif.
Penulis: Mimi Asna
Kode Jurnal: jpbkdd160467
