PENGARUH TUTORIAL DALAM PEMBELAJARAN GAMBAR BANGUNAN DI SMK N 3 YOGYAKARTA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar yang menggunakan metode
pembelajaran tutorial pada mata pelajaran Gambar Teknik Dasar kelas X
Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 3 Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen. Sampel penelitian
adalah siswa kelas XGB2 sebagai kelas kontrol dan XGB3 sebagai kelaseksperimen
dengan jumlah siswa tiap kelas 36 siswa. Penelitian dilaksanakan sebanyak5 kali
post-test setiap kelas. Untuk analisis hasil menggunakan uji normalitas datamenggunakan
analisi K-S, uji homogenitas data menggunakan uji Levene serta uji beda hasil
eksperimen dan kontrol menggunakan uji Mann Whitney.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran tutorial terbukti memberikan
pengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan hasil sebagai berikut : (1)nilai
rerata yang diperoleh siswa menggunakan metode pembelajaran non-tutorialdengan
basis nilai pada post-test 1 69,22 dan post-test 5 73,00 dengan peningkatan
3,78atau 5,46% dan nilai rerata hasil belajar menggunakan metode pembelajaran
tutorialdengan basis nilai pada post-test 1 73,36 dan post-test 5 81,53 dengan
peningkatan 8,1 atau 11,14%, (2) hasil perbandingan nilai rerata metode
pembelajaran non-tutorialdengan basis nilai pada post-test 5 73,00 dan metode
tutorial dengan basis nilai pada post-test 5 81,53 dengan peningkatan 8,53 atau
11,68%, (3) terdapat perbedaan yangpositif dan signifikan antara hasil belajar
siswa yang menggunakan metode pembelajaran tutorial dengan hasil belajar siswa
yang menggunakan metodepembelajaran non-tutorial pada mata pelajaran Gambar
Teknik Dasar di SMK Negeri 3Yogyakarta.
Penulis: Irwansyah
Kode Jurnal: jptsipildd130624
