PENGARUH MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran
problem based instruction dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa
kelas IV SD Muhammadiyah I Kudus. jenis penelitian ini merupakan penelitian
eksperimen semu dengan desain randomized pretest-posttest control group design.
Data hasil tes dianalisis dengan uji anava satu jalan. Hasil analisis
menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara kelas eksperimen dengan kelas
kontrol, kemampuan berpikir kritis siswa pada kelompok eksperimen lebih baik
dari kelas kontrol. Kemampuan berpikir kritis yang diamati meliputi; kemampuan
mengidentifikasi dan menganalisis masalah, kemampuan memecahkan masalah,
kemampuan menentukan solusi yang tepat dan menyimpulkan.
Penulis: Fina Fakhriyah, Sumaji, Mila Roysa
Kode Jurnal: jpbkdd160559
