PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN DENGAN MENGGUNAKAN METODEBERCERITA TERHADAP PERKEMBANGAN POLA PIKIR KREATIFANAK DIDIK PADA SISWAKELAS V SD NEGERI CAKRANINGRAT No.32 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh layanan bimbingan dengan
menggunakan metodebercerita terhadap perkembangan pola pikir kreatif anak didik
pada siswa kelas V SD NEGERI CAKRANINRAT No.32 SURAKARTA tahun ajaran
2014/2015.
Populasi penelitian ini sebanyak 32 siswa. Sampel sebanyak 32 siswa.
Pengumpulan data dengan menggunakan angket dan observasi. Sedangkan analisis
data menggunakan teknik t-test.
Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan SPSS 14 dengan uji t diperoleh
nilai t-hitung lebih besar dari pada t tabel, atau (2.093> 2.040) maka Ho
ditolak, artinya bahwa adapengaruh layanan bimbingan dengan menggunakan metode
bercerita terhadap perkembangan pola pikir kreatif pada siswa kelas V SD NEGERI
CAKRANINGRAT No.32 SURAKARTA tahun ajaran 2014/2015.
Hal ini menunjukkan bahwa seorang guru harus bisa menciptakan suasana
yang menyenangkan dan bisa mendorong anak didik untuk melakukan hal yang
kreatif. Selain itu, juga memberikan bimbingan untuk membantu perkembangan pola
pikir kreatif anak didik. Penggunaan metode bercerita dapat memotivasi anak didik
untuk mengembangkan pola pikir kreatif mereka.
Bercerita menjadi stimulasi yang berdampak positif bagi perkembangan
kreativitas anak. Anak terbiasa berkonsentrasi pada suatu topik, berani
mengembangkan kreasinya, merangsang anak untuk berpikir secara imajinatif.Sebagai
guru Bimbingan Konseling berkewajiban untuk membantu anak didiknya
mengembangkan pola pikir kreatif mereka, melalui salah satunya dengan
mendengarkan cerita yang dapat membangkitkan motivasi belajar atau bercerita
menggunakan buku cerita.
Penulis: USMANI HARYANTI
Kode Jurnal: jpbkdd160528
