Penerapan Model Pembelajaran Saintifik untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Topik Prosedur Teks Kelas IX SMP
Abstract: Penelitian ini
didasarkan pada kurangnya motivasi siswa melakukan aktivitas yang mendukung
kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris. Kegiatan siswa lebih banyak kurang
efektif dalam belajar. Hal ini menyebabkan hasil belajar siswa menjadi rendah.
Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan gambaran tentang pelaksanaan model
pembelajaran saintifik untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Bahasa
Inggris siswa kelas IX SMP. Penelitian ini menggunakan metode PTK untuk
melakukan perbaikan terhadap pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian
diketahui bahwa aktivitas siswa meningkat dari siklus I ke siklus II. Hasil
belajar siswa juga meningkat dan hanya 4 orang siswa yang tidak tuntas dalam
belajar. Hal ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran saintifik dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa
Inggris dengan topik prosedur tesks.
Penulis: Zul Ulya
Kode Jurnal: jpbkdd160495
