PENERAPAN KONSELING KELOMPOK COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MENGURANGI PERILAKU SISWA TERLAMBAT MASUK SEKOLAH DI SMP NEGERI 1 CAMPURDARAT TULUNGAGUNG
Abstract: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh tingginya tingkat keterlambatan siswa masuk sekolah.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji ada atau tidaknya perbedaan
yang signifikan pada skor keterlambatan siswa SMPN 1 Campurdarat Tulungagung
sebelum dan sesudah penggunaan konseling kelompok Cognitive Restructuring. Data
keterlambatan diambil dari buku catatan kedisiplinan yang ada pada guru BK.
Subyek dalam penelitian ini berjumlah enam siswa. Penelitian ini menggunakan
desain pre-post test one group design.
Teknik analisa data yang digunakan adalah analisis statistik
non-parametrik dengan uji tanda Wilcoxon. Hasil analisis data menunjukkan bahwa
T-hitung lebih besar dibanding T-tabel (20>0). Sementara itu mean skor
pre-test sebesar 10 dan mean skor post-tes sebesar 2,67, terdapat penurunan
sebesar 7,33. Hal ini berarti Ho ditolak
dan Ha diterima, yang artinya penerapan konseling kelompok Cognitive
Restructuring dapat mengurangi perilaku terlambat datang ke sekolah pada siswa
SMP Negeri 1 Campurdarat Tulungagung.
Penulis: BRILLIAN FAHARUDDIN,
Ari Khusumadewi
Kode Jurnal: jpbkdd170121
