PENERAPAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI MENGURANGI KEJENUHAN BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 16 SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui pemanfaatan bimbingan kelompok teknik
diskusi untuk menurunkan kejenuhan belajar pada siswa kelas 8 di SMP N 16
Surabaya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode
penelitian eksperimen. Bentuk desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah
one group pre-test and post-test design. Alat pengumpul data yang digunakan
adalah angket kejenuhan belajar siswa untuk memperoleh data tingkat kejenuhan
belajar siswa kelas VIII di SMPN 16 Surabaya. Subyek dalam penelitian ini adalah
10 siswa dari kelas VIII A yang memiliki skor kejenuhan belajar kategori tinggi
dan sedang. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistic no parametik
analisis uji tanda. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai ρ = 0,001 yang lebih
kecil dari a= 0,05. berdasarkan hasil ini maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dari
hasil perhitungan diketahui rata-rata pre-test 81,9 dan rata-rata post-test
60,2. Hipotesis penelitian ini yang berbunyi” penerapan bimbingan kelompok
teknik diskusi mengurani kejenuhan belajar siswa kelas VIII SMPN 16 Surabaya”
dapat diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa ” penerapan bimbingan kelompok
teknik diskusi mengurani kejenuhan belajar siswa kelas VIII SMPN 16 Surabaya.
Penulis: Bahasa Inggris opo
Kode Jurnal: jpbkdd170089
