Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI.IPS.1 SMAN 2 Mejayan pada Materi Fenomena Biosfer dan Persebaran Hewan Tumbuhan melalui Desain Pembelajaran Cooperative Learning
Abstract: Masalah yang
diteliti dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan desain
pembelajaran Cooperative Learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar pada siswa Kelas XI.IPS.1 SMA Negeri 2 Mejayan pada mata pelajaran
Geografi. Lokasi penelitian ini di SMA Negeri 2 Mejayan. Hipotesis pada
penelitian ini adalah dengan menggunakan desain pembelajaran Cooperative Learning
pada pelajaran Geografi dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar pada
siswa Kelas XI.IPS.1 SMA Negeri 2 Mejayan Tahun Pelajaran 2013/2014. Tujuan
dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengaruh penerapan desain
pembelajaran Cooperative Learning terhadap aktivitas belajar Geografi pada
siswa Kelas XI.IPS.1 SMA Negeri 2 Mejayan (2) untuk mengetahui pengaruh
penerapan desain pembelajaran Cooperative Learning terhadap hasil belajar
Geografi pada siswa Kelas XI.IPS.1 SMA Negeri 2 Mejayan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2
Mejayan pada Kelas XI.IPS.1, dengan
menggunakan metode eksperimen. Variabel bebas yang diteliti yaitu desain
pembelajaran Cooperative Learning, sedangkan variabel terikatnya yaitu aktivitas belajar Geografi dan hasil belajar
Geografi pada siswa kelas XI.IPS.1 SMA Negeri 2 Mejayan. Metode pengumpulan
data melalui metode observasi dan metode hasil pengukuran tes. Teknik analisis
data meliputi teknik analisis data kuantitatif. Melalui uji statistik dengan
uji t menunjukkan aktivitas belajar berkontribusi dalam hasil belajar Geografi
siswa, sedangkan baik media pembelajaran kuis interaktif maupun konvensional
memberikan kontribusi yang tidak sama dalam meningkatkan hasil belajar Geografi
siswa di kelas. Implikasi dari penelitian ini adalah desain pembelajaran
Cooperative Learning maupun konvensional memberikan kontribusi yang tidak sama
dalam meningkatkan hasil belajar Geografi, oleh karena itu perlu adanya
sosialisasi media pembelajaran kuis interaktif dalam upaya untuk meningkatkan
kemampuan dan kecakapan Geografi siswa.
Penulis: Sukidi
Kode Jurnal: jpbkdd170018