MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI METODE SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial melalui metode sosiodrama pada
siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif. Subjek penelitian
yaitu siswa kelas VIII B yang di ambil dari data IKMS. Desain yang digunakan
adalah model spiral peneliatan Kemmis dan Mc.Taggart. Metode pengambilan data
dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan istrumen penelitan berupa skala
keterampilan sosial. Analisis data dilakukan secara deskriptif
kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa metode sosiodrama dapat meningkatkan keterampilan sosial pada
siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Yogyakarta. Hal ini ditunjukkan dengan
peningkatan nilai tiap siklusnya. Peningakatan yang terjadi dari tes sebelum
tindakan dan tes setelah tindakan siklus I yaitu peningkatan nilai rerata dari pre-test sebesar 5,2 poin dari
hasil 96,6 menjadi 101,8 dan termasuk pada kategori sedang. Dari post-test I mengalami peningkatan rerata
yaitu sebesar 15,8 poin dari 101,8 menjadi 117,6 dan termasuk pada kategori tinggi.
Penulis: Meri Damayanti
Kode Jurnal: jpbkdd170072