IMPLIKASI KINERJA KEPALA SEKOLAH DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI TINGKAT KABUPATEN
Abstract: Manajemen Manajemen
Berbasis Sekolah (MBS) merupakan model pengelolaan yang memberikan otonomi atau
kemandirian kepada sekolah dan mendorong pengambilankeputusan partisipatif yang
melibatkan secara langsung semua warga sekolah. Otonomi sekolah ini memerlukan
pengawasan terhadap kinerja kepala sekolah dalam kemampuan menjalankan
kepemimpinan di sekolah. Penelitian ini dilakukan untuk menilai kinerja kepala
sekolah dalam kemampuan manajerial dan supervisi. Penelitiandilakukan terhadap
66 orang kepala sekolah di salah satu kabupaten di Jawa Barat. Hasil penelitian
menunjukkan dalam manajerial, kemampuan kepala sekolah tertinggi padaindikator
mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah
dan tujuan pendidikan nasional, sedangkan kemampuan manajerial terendah pada
indikator memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran
dan manajemen seolah/madrasah. Dalam supervisi, kemampuan kepala sekolah yang
tertinggi pada indikator merencanakan program supervisi akademik dalamrangka
peningkatan profesionalisme guru, dan kemampuan terendah pada indikatormenindaklanjuti
hasil supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalismeguru.
Penulis: Deti Rostini dan Lili
Dianah
Kode Jurnal: jpbkdd160576
