HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DENGAN KARAKTER PESERTA DIDIK SMA FAJAR HIDAYAH ACEH BESAR
Abstract: Penelitian yang
berjudul “Hubungan Intensitas Pendidikan Kepramukaan dengan Karakter Peserta
Didik pada SMA Fajar Hidayah Aceh Besar” ini bertujuan untuk mengetahui
gambaran intesitas pendidikan kepramukaan siswa, gambaran karakter peserta
didik, mengetahui hubungan antara inetensitas pendidikan kepramukaan dengan
karakter peserta didik, serta mengetahui aspek karakter yang memiliki hubungan
paling dominan dengan kegiatan kepramukaan. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Fajar Hidayah berjumlah 159 siswa.
Adapun sampel sebanyak
117 siswa yang
diambil dengan stratified
random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner dengan
model skala likert dan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif
persentase dan korelasi Spearman Rank. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui
bahwa gambaran intensitas pendidikan kepramukaan siswa SMA Fajar Hidayah
cenderung memiliki tingkat yang sedang dengan jumlah siswa sebanyak 111 siswa
(94,9%). Sedangkan gambaran karakter
peserta didik juga
cenderung berada dalam
kategori sedang dengan jumlah
siswa 75 siswa (64,1%). Berdasarkan hasil penelitian mengenai hubungan antara
intensitas pendidikan kepramukaan dengan karakter peserta didik, diketahui
bahwa nilai r table dengan df 117 pada taraf signifikan 0,05 diperoleh r hitung
sebesar 0,509. Apabila dibandingkan dengan r table (0,195) maka r hitung > r
table atau 0,509> 0,195. Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara
intensitas pendidikan kepramukaan dengan
karakter peserta didik. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa, hipotesis Ha diterima
kebenarannya. Sehingga dapat dinyatakan semakin intens pendidikan kepramukaan
seseorang, maka semakin baik pula karakter yang dimilikinya. Oleh karena itu
diharapkan kepada pihak sekolah terutama pada Pembina pramuka agar lebih
meningkatkan pendidikan kepramukaan dan penerapan pendidikan karakter pada
siswa.
Penulis: Mazna Hayati, Abu
Bakar, Nurhasanah
Kode Jurnal: jpbkdd160506
