UPAYA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VI SD NEGERI NO. 101794 PATUMBAK
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk melihat aktivitas belajar siswa yang mencakup aktivitas belajar
siswa saat bekerja dalam kelompok dikelas pada mata pelajaran IPA dan juga
prestasi belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe
STAD. Subjek penelitian ini diambil di kelas VI SD Negeri No. 101794
Patumbak-I dengan jumlah siswa 21 orang. Awal KBM dilakukan tes hasil belajar
(Pretes), dengan data rata-rata 45,2 hal tersebut menunjukkan bahwa rata-rata
siswa jarang membaca buku sebelum
pembelajaran disekolah. Kemudian dilanjutkan
KBM, akhir KBM ke II dan KBM ke IV dilakukan tes hasil belajar formatif I dan formatif II hasilnya
masing-masing menunjukkan rata-rata 67 dan 87. Melihat data tersebut ada
perubahan dan perubahan tersebut akibat tindakan guru selama KBM pada siklus
II. Data aktivitas siswa menurut pengamatan pengamat pada siklus I antara
lain membaca/menulis (45%), bekerja (26%
), bertanya sesama teman (5,0%),
bertanya kepada guru (13,0%), dan yang tidak relevan dengan KBM (11%). Data aktivitas siswa menurut
pengamatan pada siklus II antara
lain membaca/menulis (38,5%), bekerja
(28,4%), bertanya sesama teman (6,4%),
bertanya kepada guru (16%), dan yang tidak relevan dengan KBM (11%).
Penerapan model pembelajaran STAD
selama KBM membuat siswa sangat senang, sangat antusias.
Penulis: Susriati
Kode Jurnal: jppaudsddd151508
