UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA melalui model
Numbered Heads Together pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Jetis Kemangkon
Purbalingga. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas
(classroom action reaserch). Jenis analisis data yang digunakan adalah analisis
data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui
pembelajaran dengan model Numbered Heads Together dapat meningkatkan motivasi
dan hasil belajar IPA siswa. Jumlah siswa yang memiliki motivasi belajar IPA
mencapai skor ≥60 pada saat kondisi awal adalah 3 siswa (14,29%) dan rata-rata
hasil belajar siswa yaitu 61,43 dengan jumlah siswa yang telah mencapai KKM
sejumlah 7 siswa (33,33%). Setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan
model pembelajaran Numbered Heads Together pada siklus I jumlah siswa yang
memiliki motivasi belajar IPA mencapai skor ≥60 meningkat menjadi 10 siswa
(47,62%) dan rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 73,1 dengan jumlah
siswa yang telah mencapai KKM yaitu 13 siswa (61,9%). Setelah dilakukan
perbaikan dari siklus I ke siklus II yaitu pada tahap berpikir bersama, jumlah
siswa yang memiliki motivasi belajar IPA mencapai skor ≥60 meningkat menjadi 18
siswa (85,71%) dan rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 89,5 dengan
jumlah siswa yang telah mencapai KKM yaitu 19 siswa (90,48%).
Penulis: Trias Jati Probo
Hutomo
Kode Jurnal: jppaudsddd151662
