PROYEK BUKU DIGITAL: UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN ABAD 21 CALON GURU SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK
Abstract: Model model
pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis,
berkolaborasi, berkomunikasi dan berpikir kreatif sangat dibutuhkan dalam era
pendidikan abad 21. Pembelajaran berbasis proyek (PBL) menjadi salah satu model
pembelajaran yang tidak hanya membekali siswa dengan ilmu pengetahuan namun
dalam proses pengerjaan proyek tersebut menuntut siswa untuk dapat
mengimplementasikan pemahamannya dalam kehidupan nyata melalui kerja sama dalam
tim untuk membuat sebuah buku bahasa Indonesia untuk siswa sekolah dasar dalam
bentuk digital. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus, yang melibatkan
40 orang mahasiswa Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, UPI Kampus
Purwakarta. Adapun instrumen yang digunakan antara lain dokumen analisis
(berupa self report siswa selama pelaksanaan PBL), rubrik keterampilan abad 21,
kuesioner dan expert judgement dari guru bahasa Indonesia di sekolah dasar.
Diharapkan penelitian ini dapat mengoptimalkan proses peningkatan keterampilan
abad 21 calon guru sekolah dasar. Dari hasil penelitian ini juga diharapkan
adanya deskripsi mengenai peran model pembelajaran berbasis proyek terhadap
keterampilan abad 21 dan dihasilkan model proyek yang dapat digunakan untuk
mendukung proses peningkatan keterampilan abad 21 calon guru sekolah dasar,
yang nantinya dapat digunakan sebagai acuan untuk Mata Kuliah Pembelajaran
Bahasa Indonesia di Kelas Tinggi di kampus UPI Purwakarta.
Penulis: Finita Dewi
Kode Jurnal: jppaudsddd151520