PERANAN GURU TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI KELAS V SDN 1 SILUMAN
ABSTRACT: Penelitian ini
adalah penelitian studi kasus yang difokuskan pada peranan guru terhadap
pendidikan karakter siswa di kelas V SDN 1 Siluman. Penelitian ini dilaksanakan
karena peranan guru sebagai perancang pembelajaran, pengelola pembelajaran,
pengarah pembelajaran, evaluator pembelajaran, dan konselor pembelajaran
dirasakan masih kurang optimal dalam menanamkan pendidikan karakter pada siswa
kelas V SDN 1 Siluman. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk
menggambarkan peranan guru sebagai perancang pembelajaran, pengelola
pembelajaran, pengarah pembelajaran, evaluator pembelajaran dan konselor
pembelajaran terhadap pendidikan karakter di kelas V SDN 1 Siluman. Untuk
mencapai tujuan tersebut, digunakan metode penelitian studi kasus dengan
menggunakan desain penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang
telah dilaksanakan dapat diketahui bahwa peranan guru terhadap pendidikan
karakter di kelas V SDN 1 Siluman, sudah menanamkan nilai-nilai karakter dengan
cukup efektif. Hal tersebut dilihat dari perubahan karakter atau sikap pada
diri siswa di setiap pertemuan kegiatan belajar mengajar di kelas. Berdasarkan
hasil analisis data dan observasi, peranan guru sebagai perancang pembelajaran
telah menanamkan nilai karakter nasionalisme, menghargai, dan pantang menyerah
dalam merencanakan kegiatan pelaksanaan pembelajaran, lalau peranan guru
sebagai pengelola pembelajaran telah menimbulkan karakter mandiri, kreatif
dengan memberikan tugas dan memberikan situasi kondusif didalam kelas kepada
siswa. Kemudian peranan guru sebagai pengarah pembelajaran telah menimbulkan
karakter kerja keras pada diri siswa dengan apa yang telah dikerjakannya di
kelas. Serta peranan guru sebagai evaluator dan konselor telah menimbulkan
karakter disiplin, jujur, dan tanggung
jawab terhadap hasil belajar siswa, dan jika terjadi masalah pada diri siswa
guru melakukan konselor secara bertahap kepada siswa sehingga karakter disiplin
dan tanggung jawab siswa bisa terbentuk. Berdasarkan wawancara dengan guru
kelas V SDN 1 Siluman dan hasil observasi terhadap peranan penanaman pendidikan
karakter di kelas kepada siswa. Nilai karakter yang selalu ingin ditimbulkan
pada diri siswa adalah karakter jujur, disiplin, dan tanggung jawab. Secara
keseluruhan guru telah menanamkan pendidikan karakter kepada siswanya di kelas
baik itu guru sebagai perancang pembelajaran, pengelola pembelajaran, pengarah
pembelajaran, evaluator pembelajaran dan konselor pembelajaran dengan cukup
baik. Sedangkan karakter yang terbentuk pada diri siswa masih harus terus
dipantau perkembangannya. Hal tersebut dikarenakan siswa masih terpengaruh oleh
lingkungan diluar sekolah dan siswa masih suka menghiraukan perintah atau
arahan yang diberikan guru saat kegiatan belajar mengajar di kelas berlangsung dalam
setiap pertemuannya.
Kata Kunci: Metode Penelitian
Studi Kasus, Peranan Guru, Perancang Pembelajaran, Pengelola Pembelajaran,
Pengarah Pembelajaran, Evaluator, Konselor, Nilai Pendidikan Karakter
Penulis: Iman Syahid Arifudin
Kode Jurnal: jppaudsddd151458
