PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP IPA MELALUI METODE ROLE PLAYING DI KELAS V DI SD NEGERI CERME PANJATAN KULON PROGO
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh penguasaan konsep IPA yang baik dapat mempermudah siswa
dalam mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan penguasaan konsep IPA melalui metode role playing
pada siswa kelas V di SD Negeri Cerme Panjatan Kulon Progo. Jenis penelitian
ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD
Negeri Cerme. Desain penelitian yang digunakan adalah model Kemmis dan Mc.
Taggart. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah soal tes untuk mengukur
penguasaan konsep IPA, lembar observasi guru untuk mengukur keterlaksanaan
pembelajaran dan lembar observasi siswa untuk membahas kegiatan role playing.
Analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode role playing dapat meningkatkan
penguasaan konsep IPA siswa kelas V SD Negeri Cerme. Hal tersebut dapat dilihat
dari rata-rata nilai penguasaan konsep IPA pada pra siklus yaitu 70,5. Setelah
menerapkan metode role playing pada siklus I, rata-rata nilai penguasaan konsep
IPA meningkat menjadi 74,2. Pada siklus II dilakukan upaya perbaikan yaitu
dengan sintaks role playing yang sama, naskah role playing disederhanakan dan
naskah diberikan kepada siswa sehari sebelum pembelajaran IPA dilaksanakan.
Rata-rata nilai penguasaan konsep IPA pada siklus II meningkat menjadi 78,1.
Kriteria keberhasilan sudah terpenuhi dan penelitian dihentikan.
Penulis: Niko Tamtama
Kode Jurnal: jppaudsddd151642
