PENINGKATAN PARTISIPASI DAN PRESTASI BELAJAR PKn DENGAN MODEL PAKEM SISWA SEKOLAH DASAR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Partisipasi dan Prestasi belajar
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) melalui Model PAKEM pada siswa kelas V SD
Negeri Turi 1 Sleman Semester 1 Tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini
dilaksanakan di kelas V SD Negeri Turi 1 Sleman. Penelitian dengan menggunakan
Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas ( Classroom Action Research), dengan tiga
siklus. Tehnik Pengumpulan Data dalam penelitian ini dengan menggunakan
observasi, angket dan tes hasil belajar PKn. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah pedoman hasil belajar PKn. Tehnik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif
kuantitatif, dengan prosentasi. Model Pembelajaran aktif, Kreatif, Efektif, dan
menyenangkan (PAKEM) dikatakan mampu meningkatkan Partisipasi Belajar
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn), apabila partisipasi telah mencapai > 80 %,
dan dapat meningkatkan prestasi dengan nilai rata-rata ≥ 71,00 atau ═ Kriteria
Ketuntasan Minimal. Hasil Penelitian dalam tiga siklus menunjukkan bahwa
partisipasi belajar dan prestasi belajar PKn dapat ditingkatkan melalui
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM), pada Siswa Kelas
V SD Negeri Turi 1, Sleman, Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014. Bukti
peningkatan ditunjukkan dengan meningkatnya tingkat partisipasi belajar.
Prestasi belajar pra siklus = 47%, siklus I = 63%, siklus II = 76% dan siklus
III = 89%. Prestasi belajar PKn pra
siklus = 64,86; siklus I = 66,97, siklus II = 66,84 dan siklus III = 82,10.
Penulis: Nurhayati
Kode Jurnal: jppaudsddd151495
