PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN TEKNIK RUMPANG MELALUI MEDIA GAMBAR
ABSTRACT: Keterampilan menulis
merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang sangat penting. Keterampilan
menulis bisa dikatakan merupakan puncak dari keterampilan berbahasa, karena di
dalamnya termuat tiga keterampilan yang lain, yakni menyimak, berbicara, dan
membaca. Penelitian ini bertujuan mengkaji keterampilan menulis karangan
deskripsi peserta didik sebelum dan setelah belajar melalui teknik rumpang
disertai gambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua
kali siklus serta dua tindakan dalam setiap siklus. Subjek penelitian ini
adalah peserta didik kelas V SD Negeri Campaka I Kecamatan Campaka Kabupaten
Cianjur. Instrumen yang digunakan terdiri dari lembar keterampilan menulis
deskripsi peserta didik, lembar observasi, , pedoman penilaian keterampilan
menulis deskripsi. Analisis kualitatif dan kuantitatif sederhana dilakukan
untuk mengukur rata keterampilan menulis karangan deskripsi peserta didik
sebelum dan setelah tindakan serta perbandingan peningkatan keterampilan antar
tindakan dan antar siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran
dengan teknik rumpang melalui media gambar dapat meningkatkan keterampilan
menulis karangan deskripsi peserta didik. Pembelajaran bahasa Indonesia dengan
menggunakan teknik rumpang melalui media gambar dapat dijadikan metode
alternatif di sekolah dasar.
Penulis: Ilham Baehaki, Isah
Cahyani
Kode Jurnal: jppaudsddd151564
