PENGGUNAAN MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan
menulis puisi dengan menggunakan metode mind map. Penelitian direncanakan dalam
dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari perencanaan- tindakan-
observasi dan refleksi. Target khusus yang diharapkan yang pertama keterampilan
menulis puisi siswa meningkat, yakni siswa yang mencapai KKM (nilai 70) >
75% dari 30 siswa, yang ditandai dengan meningkatnya keterampilan siswa dalam
menentukan judul yang sesuai isi, meningkatnya keterampilan siswa dalam menuangkan
gagasan ke larik-larik/baris-baris puisi, adanya koherensi antara baris yang
satu dengan yang lainnya hingga menjadi puisi yang padu/kohern, meningkatkan
keterampilan siswa dalam memilih dan menyusun kosa kata hingga menjadi puisi
yang padu, dan adanya rima dan irama yang indah pada puisi, kedua, keaktifan
siswa mencapai 75% atau lebih dari 30 siswa, ditandai dengan semangat siswa
dalam mengikuti pelajaran, mengerjakan tugas kelompok, mengerjakan tugas
individu, bertanya, dan menjawab pertanyaan. Target luaran yang diharapkan
adalah: mempublikasikan hasil peneltian ke forum seminar ilmiah pada kegiatan
guru-guru SD (KKG). Menerbitkan ke dalam jurnal ilmiah yang ber ISSN.
Penulis: Siti Istiyati, Jenny
IS Poerwanti
Kode Jurnal: jppaudsddd151427
