PENGEMBANGAN REMEDIAL BENTUK RE-TEACHING PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI DI SD
ABSTRACT: Ketidaksesuaian
antara pemahaman dan pelaksanaan pembelajaran remedial yang dilakukan merupakan
latar belakang dari penelitian ini. Hal tersebut dikarenakan guru tidak membuat
perencanaan terlebih dahulu sebelum melakukan pembelajaran remedial. Oleh sebab
itu, dilakukan penelitian yang menghasilkan produk berupa Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran Remedial Bentuk Re-Teaching pada subtema makananku sehat dan
bergizi dengan metode Research and Development (R & D) yang melibatkan guru
dan siswa kelas IV SD Negeri 1 Nagarawangi, SD Negeri 2 Nagarawangi dan satu
orang praktikan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, studi
dokumentasi, observasi, dan kuisioner. Tahap uji coba dilakukan dua kali, yaitu
uji coba produk dan uji coba pemakaian. Uji coba produk diikuti 3 siswa dari SD
Negeri 2 Nagarawangi dan uji coba pemakaian diikuti 4 siswa dari SD Negeri 1
Nagarawangi. Sebelum uji coba RPP remedial bentuk re-teaching divalidasi oleh
ahli, sehingga RPP remedial tersebut valid, praktis, dan dapat digunakan.
Keterpakaian dari produk dapat dilihat dari hasil uji coba. Pada uji coba
produk, respon siswa dalam kategori positif sebesar 83%, sedangkan pada uji
coba pemakaian respon siswa dalam kategori positif sebesar 100%. RPP remedial
bentuk re-teaching dapat dijadikan guru sebagai alat untuk membantu siswa dalam
menangani kesulitan belajar sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang
diharapkan oleh guru.
Penulis: Lusi Septiani, Aan
Kusdiana, Ghullam Hamdu
Kode Jurnal: jppaudsddd151456
