PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT BERDASARKAN MISKONSEPSI SISWA
ABSTRACT: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh adanya miskonsepsi siswa tentang konsep bilangan bulat
serta operasi penjumlahan dan pengurangannya. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengembangkan desain pembelajaran konsep penjumlahan dan pengurangan yang
dapat mengatasi miskonsepsi siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
desain didaktis (Didactical Design Research). Lokasi tempat dilaksankannya
penelitian yaitu di SD Negeri Sindaggalih dan SD Negeri 5 Sukamenak yang berada
di Kota Tasikmalaya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan
cara melaksanakan uji instrumen miskonsepsi, implementasi desain didaktis,
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah suatu desain
didaktis alternatif yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika sekolah
dasar pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
Penulis: Desy Andini, Karlimah
Karlimah, Momoh Halimah
Kode Jurnal: jppaudsddd151453
