PENGARUH PENGGUNAAN MODEL MAKE A MATCH TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN 1-10 ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK ILMI INSANI JL. LETDA SUDJONO T.A 2014/2015
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan model make a match dan model index card
match terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 anak usia 4-5 tahun.
Penelitian ini dilakukan di TK Ilmi Insani kelompok A2 sebagai kelas eksperimen
dan kelompok A1 sebagai kelas kontrol yang ditentukan secara random dengan
jumlah sampel disetiap kelas sebanyak 20 orang anak
Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen, dengan desain
penelitian post test only control design. Variabel bebas adalah model make a
match sedangkan variabel terikat adalah kemampuan mengenal konsep bilangan
1-10. Instrumen pengumpulan data adalah lembar observasi. Data dianalisis
dengan metode deskriptif dan uji hipotesis dengan uji t yang dilanjutkan dengan
uji signifikasi pada taraf nyata α = 0,05
Berdasarkan hasil analisis data diatas diperoleh nilai rata-rata pada
kelas control 1,53 dengan nilai tertinggi 10 dan nilai terendah 6, sehingga
kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 anak pada kelas eksperimen memperoleh
perbedaan yang signifikan. Sedangkan nilai rata-rata pada kelas eksperimen 2,57
dengan nilai tertinggi 15 dan nilai terendah 11, Karena kedua nilai dibawah
rata-rata ideal yang berarti kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 anak belum
maksimal berkembang dikarenakan masih dalam tahap perkembangan. Berdasarkan
hasil tersebut hipotesis menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan
antara model make a match terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 hal
itu dapat dilihat dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung > ttabel yaitu 15.38 > 1,700 pada taraf α = 0.05.
Berdasarkan penjelasan yang telah dipaparkan di atas dapat ditarik
kesimpulan bahwa penggunaan model make a match memiliki pengaruh yang
signifikan terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 dibandingkan dengan
kelas kontrol yang menggunakan model index card match.
Penulis: Damaiwaty Ray,
Asmidar Parapat
Kode Jurnal: jppaudsddd151462
