PENGARUH MULTIMEDIA BERBASIS HIPERTEKS TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI DI KELAS IV SD
ABSTRACT: Penelitian ini
dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman siswa di kelas IV SD Negeri 2 Gunung
Lipung Kota Tasikmalaya dalam pembelajaran IPS materi teknologi produksi,
komunikasi dan transportasi. Salah satu penyebabnya adalah tidak adanya
inisiatif dari guru untuk menggunakan media yang lebih interaktif serta lebih
menarik minat dan perhatian siswa. Kurangnya media pembelajaran yang
bervariatif menjadi salah satu kendala terhadap daya serap siswa yang
berpengaruh terhadap tingkat pemahaman siswa dalam pembelajaran IPS materi
teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi. Salah satu media pembelajaran
yang dapat membantu meningkatkan pemahaman siswa adalah multimedia berbasis
hiperteks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh multimedia
hiperteks terhadap pemahaman siswa di kelas IV SD Negeri 2 Gunung Lipung Kota
Tasikmalaya. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre Experimental Design
karena peneliti hanya ingin mengetahui pengaruh dari suatu perlakuan terhadap
sampel. Populasi penelitian ini adalah siswa di kelas IV SD Negeri 2 Gunung
Lipung Kota Tasikmalaya. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas IV
SD Negeri 2 Gunung Lipung Kota Tasikmalaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
rata-rata skor hasil pre-test lebih rendah dibandingkan rata-rata skor hasil
post-test. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan multimedia
berbasis hiperteks memiliki pengaruh terhadap pemahaman siswa di kelas IV SD
Negeri 2 Gunung Lipung Kota Tasikmalaya.
Penulis: Fajar Rosliha
Diputra, Asep Saepulrohman, Momoh Halimah
Kode Jurnal: jppaudsddd151471
