PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS V DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan sikap ilmiah pada siswa kelas lima belajar sains
melalui penerapan Problem Based Learning di Sekolah Dasar Caturtunggal 7 Depok
Sleman, Yogyakarta. Subyek penelitian ini adalah siswa SD kelas lima
Caturtunggal 7 Depok, Sleman, sebesar 16 siswa. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas yang diadakan dalam dua siklus tindakan. Instrumen
pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, wawancara, dan kamera
digital. Validitas instrumen dilakukan melalui penilaian ahli. Data yang telah
dikumpulkan dianalisis dengan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Analisis
deskriptif kuantitatif digunakan untuk membandingkanpersentase dari nilai
setiap langkah siswa demi langkah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan
diterapkan Problem Based Learning di sains pembelajaran dapat meningkatkan
siswa kelas lima sikap ilmiah di sekolah SD Caturtunggal 7 Depok Sleman,
Yogyakarta. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya jumlah siswa yang mendapat
nilai lebih tinggi dari 75% dari kondisi awal sampai siklus kedua. Pada awalnya
ada 4 siswa (25%) mencapai KKM. Rata-rata nilai yang dicapai adalah 51,93. Pada
siklus I memiliki 9 siswa(56,25%) mencapai KKM. Rata-rata nilai yang dicapai
adalah 66. Pada siklus II ada 13 siswa (81,25%) mencapai KKM. Rata-rata nilai
yang dicapai adalah 77,56.
Penulis: Wikut Deniarti
Kode Jurnal: jppaudsddd151585
