PENERAPAN METODE GUIDED DISCOVERY DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAMATI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mengamati pada pembelajaran IPA
dengan menggunakan metode guided discovery. Jenis penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif dengan subjekpenelitian guru dan siswa
kelas IV SD Negeri Lempuyangan 1, Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa persentase siswa yang memperoleh nilai B pada pratindakan sebesar 23,53%;
pada siklus I meningkat menjadi 38,24%; dan pada siklus II 91,18%. Dengan
demikian pada siklus I terjadi peningkatan sebesar 14,71%, pada siklus II
52,94%, dan akumulasi peningkatan sebesar 67,65%. Hal itu menunjukkan bahwa
metode guided discovery dapat meningkatkan keterampilan mengamati siswa dan
membuat siswa dapat mencari sendiri konsepkonsep IPA sehingga pembelajaran akan
lebih bermakna.
Penulis: Zela Septikasari
Kode Jurnal: jppaudsddd151584
