PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI NILAI-NILAI KETELADANAN GURU, SISWA DAN ORANG TUA DALAM UPAYA PENGUATAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini
adalah untuk menemukan model penguatan pendidikan karakter dengan pendekatan
informal di lingkungan Pendidikan Dasar Muhammadiyah di Surakarta. Metode utama
yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah deskriptif-reflektif-kualitatif.
Pengumpulan datanya dengan pengamatan terlibat aktif dan wawancara mendalam
dengan guru-guru, orangtua/wali, dan siswasiswa SD. Data yang terkumpul
dianalisis dengan snowball technic of analysis model Milles Huberman.
Penelitian ini memiliki beberapa indikator capaian tiap tahunnya. Pada tahun
pertama penelitian, indikator yang diharapkan adalah dapat memetakan perkembangan
pendidikan karakter melalui pendekatan informal yang diterapkan di lingkungan
Pendidikan Dasar Muhammadiyah di Surakarta.Pendidikan karakter diharapkan tidak
hanya menjadi isu yang belum terealisasikan dalam dunia pendidikan di sekolah
dasar. Pemetaan yang akan diperoleh, antara lain: (1) pemahaman guru SD tentang
pendidikan karakter, (2) pemahaman siswa SD tentang pendidikan karakter, (3)
pemahaman orangtua/wali tentang pendidikan karakter,(4) pemahaman pendidikan
karakter yang tepat diajarkan di SD, (5) pendidikan karakter yang telah
terlaksana di SD. Hasil penelitian ini diharapkan dapat diterapkan di lingkungan
pendidikan dasar, sesuai dengan misi dari program studi PGSD yaitu menyelenggarakan
pelayanan, kerjasama dan pembinaan pendidikan tingkat sekolah dasar.
Penulis: Minsih, Ratnasari
Diah U, dan Honest UK
Kode Jurnal: jppaudsddd151586
