MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KOSAKATA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG BERMEDIA FLASH CARD PADA ANAK KELOMPOK A
Abstrak: Berdasarkan dari
hasil observasi, terdapat 70% dari 10 anak yang masih kurang dalam mengenal
kosakata karena penggunaan model pengajaran diskusi dengan papan tulis sebagai
media. Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas anak dan
tingkat efektivitas model pembelajaran langsung bermedia flash card untuk
meningkatkan kemampuan mengenal kosakata. Penelitian ini menggunakan Penelitian
Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian adalah anak kelompok A TK Darun Najah
yang berjumlah 10 anak, 6 laki-laki an 4 perempuan. Berdasarkan hasil
penelitian, dapat kita simpulkan bahwa model pembelajaran langsung bermedia
flash card dapat meningkatkan kemampuan mengenal kosakata.
Penulis: Ifa Zumrotin,
Mas’udah
Kode Jurnal: jppaudsddd151390
