MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS)
ABSTRACT: Penggunaan
pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share diperlukan untuk membantu siswa
berkomunikasi secara matematis dalam menyatakan ide-ide matematis. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan
motivasi belajar matematika yang memperoleh pembelajaran kooperatif tipe Think
Pair Share dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Penelitian
ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV sehingga yang digunakan
adalah sampel total. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes
uraian kemampuan komunikasi matematis dan angket motivasi belajar matematika
yang diberikan sebelum dan setelah perlakuan. Pembelajaran kooperatif tipe
Think Pair Share diberikan kepada kelas eksperimen, dan kelas kontrol mendapat
pembelajaran konvensional. Analisis data dilakukan dengan uji t. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: 1) peningkatan kemampuan komunikasi matematis
yang mendapatkan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share lebih tinggi
daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional. 2) peningkatan
motivasi belajar matematika yang mendapatkan pembelajaran kooperatif tipe Think
Pair Share lebih tinggi daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran
konvensional
Kata kunci: pembelajaran
kooperatif tipe Think Pair Share (TPS), kemampuan komunikasi matematis,
motivasi belajar matematika
Penulis: Wulan Sri Wulandari
Kode Jurnal: jppaudsddd151561