KONTRIBUSI SISTEM POIN NEGATIVE REINFORCEMENT TERHADAP AFEKTIF DISIPLIN SISWA KELAS III B SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi sistem poin negative
reinforcement terhadap afektif disiplin siswa kelas III B SD Negeri Golo Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto. Subyek penelitian ini adalah
siswa-siswi kelas III B SD Negeri Golo Yogyakarta yang berjumlah 26 siswa.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner dan dokumentasi.
Metode kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data variabel afektif disiplin,
sedangkan metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data variabel poin
negative reinforcement siswa. Tahap prasyarat analisis meliputi uji normalitas
dan uji linearitas. Uji hipotesis penelitian ini menggunakan regresi sederhana.
Hasil penelitian ini menunjukkan ada kontribusi yang signifikan antara sistem
poin negative reinforcement terhadap afektif disiplin siswa kelas III B SD
Negeri Golo Yogyakarta. Hal tersebut ditunjukkan dengan harga t hitung lebih
besar dari harga t tabel dengan N=26 pada taraf signifikansi 5%, yaitu 3,019
> 2,06. Kontribusi sistem poin negative reinforcement terhadap afektif
disiplin siswa sebesar 27,5%.
Penulis: Purwatmaja Listiadhi
Karana
Kode Jurnal: jppaudsddd151640
