ANALISIS KEMUNCULAN ASPEK KETERPADUAN DAN PENGUASAAN KONSEP TERPADU SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI DAN KURIKULUM 2013
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kemunculan aspek keterpaduan yang
dilakukan oleh guru dan pencapaian penguasaan konsep terpadu siswa kelas IV SD
melalui KTSP dan Kurikulum 2013 pada IPA konsep sumber daya alam. Penelitian
ini dilakukan secara kualitatif dengan metode deskriptif dengan sampel dua SD
yang menggunakan KTSP dan dua SD Kurikulum 2013. Instrumen yang digunakan
berupa software videograph untuk menganalisis kemunculan aspek keterpaduan dan
tes penguasaan konsep terpadu berupa soal pilihan ganda. Berdasarkah hasil
kemunculan aspek keterpaduan dalam proses pembelajaran baik KTSP maupun Kurikulum
2013 masih sedikit dalam memunculkan aspek keterpaduan. Sedangkan perhitungan
t’ untuk tes penguasaan konsep terpadu KTSP lebih baik daripada Kurikulum 2013.
Kesimpulan dalam penelitian ini bahwa pembelajaran terpadu tidak hanya dalam
kurikulum 2013 saja, tetapi dalam KTSP pun yang pembelajarannya masih
disipliner pembelajaran terpadu dapat dimunculkan.
Penulis: Rika Solihah
Kode Jurnal: jppaudsddd151568
