VALIDASI KUESIONER ELEMEN PBL YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN
ABSTRAK: Beberapa elemen PBL
telah berhasil diidentifikasi dan dibuat kuesioner untuk dapat digunakan
kembali. Variabel elemen PBL yang mempengaruhi keputusan belajar mahasiswa
dinilai menggunakan kuesioner elemen PBL yang mempengaruhi keputusan belajar
mahasiswa. Penelitian ini merupakan satu bagian dari penelitian yang dilaporkan
dalam jurnal pendidikan kedokteran yang lain.
Tujuan penelitian ini adalah melakukan validasi kuesioner elemen PBL yang
mempengaruhi keputusan belajar pada mahasiswa FKIK UMY Metode: Sebanyak 584
mahasiswa dari prodi A, B, C, dan D FKIK UMY pada kelompok tutorial dengan bahasa
pengantar diskusi Bahasa Indonesia diundang untuk mengisi kuesioner. Validitas
konstruk dinilai dengan uji validitas item, Crönbach alpha, analisis faktor,
validitas konvergen dan diskriminan.
Hasil: Sebanyak 582 mahasiswa prodi A, B, C, dan D FKIK UMY pada kelompok
tutorial dengan bahasa pengantar diskusi Bahasa Indonesia berpartisipasi dalam
penelitian ini (response rate 99,6%). Data menunjukkan bahwa kuesioner elemen
PBL yang mempengaruhi keputusan belajar mahasiswa memiliki validitas konstruk
yang tinggi.
Kesimpulan: Kuesioner elemen PBL yang mempengaruhi keputusan belajar
mahasiswa versi Bahasa Indonesia valid dan dapat dipergunakan kembali.
Penelitian kualitatif lanjutan yang mendalam tentang elemen PBL lainnya dapat
dilakukan untuk menyempurnakan kuesioner.
Penulis: Galuh Suryandari,
Yayi Suryo Prabandari, Rossi Sanusi
Kode Jurnal: jpkedokterandd150359
