Persepsi Mahasiswa dan Dosen Tentang Ketercapaian Kompetensi Dasar dan Klinis Pendidikan Dokter di Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya
Abstract: Belum ada penelitian
mengenai Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 2006/2007 dan KBK 2011/2012 yang
diterapkan di Fakultas Kedokteran (FK) Universitas Sriwijaya (Unsri).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa dan dosen mengenai
materi ilmu kedokteran dasar dan kedokteran klinis yang diperoleh mahasiswa
Pendidikan Dokter Umum (PDU) melalui KBK tahun ajaran 2006/2007 dan 2011/2012
di Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya (FK Unsri). Data didapatkan
melalui wawancara mendalam dengan 24 orang informan, 8 orang mahasiswa 2010, 8
orang mahasiswa 2011, dan 8 orang dosen, yang dipilih dengan metode purposif.
Proses analisis data dilakukan pada saat pengumpulan data dimulai. Sebagian besar persepsi yang didapatkan dari
kedua kelompok, kelompok informan A dan B adalah sama. Perbedaan ini terletak pada
aktivitas akademik yang disukai, metode yang digunakan untuk mengulangi ilmu
kedokteran dasar, serta manfaat ilmu kedokteran dasar untuk ujian dan tutorial.
Kelompok informan C menyetujui konsep integrasi pada kuliah terintgerasi, namun
tidak untuk tutorial. Mereka merasa substansi ilmu yang diberikan dalam kuliah
terintegrasi dan tutorial sudah cukup, namun masih tidak puas dengan kompetensi
yang dimiliki oleh mahasiswa preklinik.
Penulis: Herdinta Yudaristy,
Irfanuddin, Mutiara Budi Azhar
Kode Jurnal: jpkedokterandd140574
