HUBUNGAN POLA ASUH ORANGTUA DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA PRASEKOLAH (4-6 TAHUN) DI TK SENAPUTRA KOTA MALANG
ABSTRAK: Usia prasekolah
merupakan masa keemasan bagi anak. Pada usia ini seluruh aspek perkembangan
kecerdasan tumbuh dan berkembang sangat luar biasa. Berbagai faktor berperan
dalam perkembangan kecerdasan emosional anak, salah satunya adalah pola asuh.
Kemampuan orangtua dalam mengembangkan pola asuh yang diterapkan pada anak
secara tepat dapat mendorong perkembangan kecerdasan emosional anak yang baik.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan pola asuh orangtua dengan
kecerdasan emosional anak usia prasekolah (4-6 tahun). Desain penelitian yang
digunakan adalah studi korelasional dengan menggunakan pendekatan cross
sectional. Cara pengambilan sampling adalah
nonprobability sampling dengan teknik
purposive sampling. Jumlah sampel yang digunakan adalah 57 orangtua
siswa TK Senaputra Kota Malang. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat
hubungan pola asuh orangtua dengan kecerdasan emosional anak usia prasekolah
(4-6 tahun). Berdasarkan uji korelasi spearman rank dengan nilai korelasi positif
sebesar 0,909 dan memiliki nilai signifikansi sebesar 0,000 (p<0,05).
Penulis: Ridhoyanti Hidayah,
Eka Yunita, Yulian Wiji Utami
Kode Jurnal: jpkeperawatandd130498
