HUBUNGAN ANTARA KEPRIBADIAN DASAR DAN KAPASITAS MENTAL DENGAN PERSEPSI, PERILAKU DAN INTENSI INTEGRITAS AKADEMIK
ABSTRAK: Institusi pendidikan
harus memberikan pembelajaran perilaku profesional (professional behaviour)
sejak dini dan melakukan evaluasi implementasinya, termasuk evaluasi
implementasi integritas akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
persepsi, perilaku dan intensi integritas akademik mahasiswa serta hubungannya
dengan kapasitas mental dan kepribadian dasar mahasiswa berdasar pengukuran
MMPI-2.
Metode: Penelitian ini merupakan survei kuantitatif non eksperimental
melibatkan 209 mahasiswa kedokteran dari salah satu fakultas kedokteran di
Indonesia.
Hasil: Mengetahui hubungan antara kapasitas mental dan kepribadian dasar
berdasar pengukuran MMPI-2 dengan persepsi, perilaku dan intensi integritas
akademik. Pada kapasitas mental, ditemukan hubungan korelasi antara potensi
kinerja dengan persepsi (r = 0,169 dan p = 0,014) dan perilaku (r = 0,170 dan p
= 0,014) integritas akademik, antara kemampuan adaptasi dengan persepsi
terhadap integritas akademik teman sesame mahasiswa (r = 0,149 dan p = 0,032),
antara kendala psikologis dengan skor perilaku integritas akademik (r = 0,137
dan p = 0,049) dan antara integritas moral dengan skor persepsi integritas
akademik (r = - 0,220 dan p = 0,001). Pada kepribadian dasar, ditemukan
hubungan korelasi antara keterbukaan tekanan dengan persepsi terhadap
integritas akademik teman sesama mahasiswa (r = 0,141 dan p = 0,041), serta
kepribadian dasar dengan persepsi (r = 0,169 dan p = 0,014) dan perilaku (r =
0,154 dan p = 0,026) integritas akademik.
Kesimpulan: Terdapat korelasi pada beberapa variabel kapasitas mental dan
kepribadian dasar dengan persepsi dan perilaku integritas akademik.
Penulis: Hikmah Muktamiroh,
Yayi Suryo Prabandari, Soenarto Sastrowijoto
Kode Jurnal: jpkedokterandd150357