GAMBARAN KONSEP DIRI PELAJAR DENGAN PERILAKU KEKERASAN

ABSTRAK: Perilaku kekerasan yang dilakukan pelajar seringkali akibat  harga diri  rendah, kurang memiliki rasa percaya diri, mudah kecewa, serta memiliki  identitas diri yang kacau. Pelajar dengan harga diri rendah cenderung menyelesaikan masalah secara destruktif, serta menampilkan sikap pemberontakan, dan cenderung agresif. Penelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan pendekatan fenomenologis bertujuan memberikan gambaran yang mendalam tentang  gambaran konsep diri pelajar dengan perilaku kekerasan di Kota Madya Jakarta Pusat. Populasi penelitian adalah pelajar dengan perilaku kekerasan, pengambilan sampel  menggunakan teknik  purposive sampling.Pengumpulan data dilakukan dengan Fokus Groups Discussion. Sedangkan analisis tema menggunakan  langkah-langkah menurut  Colaizi. Saturasi data terjadi padapartisipan ke 7. Hasil penelitian menggambarkan penyebab perilaku kekerasan adalah pelajar yang mengalami gangguan konsep diri, dimana pelajar dengan gangguan konsep diri memiliki harga diri rendah, identitas diri yang kacau, pencarian identitas diri,  gambaran diri yang terganggu  dan peran yang tidak jelas. Diperlukan adanya peningkatan komunikasi yang efektif antara remaja dengan orang tua  untuk menanggulangi perilaku kekerasan serta pentingnya menciptakan lingkungan yang lebih humanistik terhadap pelajar serta menghapuskan stigma negatif dari peserta didik tentang bimbingan dan konseling di sekolah.
Kata kunci: Konsep diri,  Pelajar, Perilaku kekerasan
Penulis: Nurhalimah Ratna Ningsih Pipin Farida
Kode Jurnal: jpkeperawatandd140372

JURNAL BERHUBUNGAN: