PERBANDINGAN MEDIA PEMBELAJARAN (AutoPlay Media Studio) SEBAGAI ALAT BANTU PEMBELAJARAN MEMPERBAIKI CD PLAYER SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 3 SURABAYA
Abstrak: Membandingkan
perangkat pembelajaran dengan media pembelajaran yang tepat merupakan suatu
alternatif dalam mengatasi masalah dalam pembelajaran pada siswa di SMK Negeri
3 Surabaya. Melalui perbandingan perangkat media pembelajaran (AutoPlay Media
Studio) diharapkansiswa menjadi lebih aktifsehingga dapat meningkatkan hasil
belajar.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan perbandingan yaitu
metode penelitian yang menghasilkan produk dan menguji keefektifan
produk.Rancangan ujicoba penelitian yang digunakan adalah The Static-Group
Comparison Desain. Pada desain ini terdapat kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Pada kedua kelas ini akan diberikan pretest dan postest untuk mengetahui gejala
yang terjadi setelah diberikan perlakuan pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukan: (1) Perangkat pembelajaran yang dikembangkan
memiliki persentase rata-rata sebesar 79,06% dari hasil validasi oleh para
ahli, (2) Respon siswa terhadap media Autoplay Media Studio secara keseluruhan
adalah positif dengan rata-rata persentase respon siswa sebesar 87,03%dan
termasuk dalam kriteria respon sangat baik, dan (3) Dari Hasil belajar siswa
diperoleh thitung sebesar 24.451 dan ttabel sebesar 2,07. ini berarti
thitung>ttabel, dapat disimpulkan untuk terima H1 dan tolak H0 dengan hasil
belajar siswa yang menggunakan media Autoplay Media Studiolebih tinggi daripada
hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Langsung.
Penulis: Moch Alfan, Edy
Sulistiyo
Kode Jurnal: jptlisetrodd150465