PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN FORMATIF DENGAN BANTUAN WEB (ELECTRONIC ASSESSMENT TOOL) UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN INSTALASI LISTRIK BANGUNAN SEDERHANA DI SMK NEGERI 3 BOYOLANGU
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah mengetahui kelayakan sistem penilaian formatif berbantuan web dengan
media Moodle 2.0 untuk mendukung pembelajaran instalasi listrik 1 fase dan
menggambar rencana instalasi penerangan, untuk mengetahui respon siswa mengenai
sistem penilaian formatif berbantuan web yang menggunakan media moodle 2.0, dan
untuk mengetahui perbedaan rata-rata prestasi belajar siswa antara siswa yang
menggunakan moodle 2.0 sebagai bantuan dalam pelaksanaan penilaian formatif dan
siswa yang tidak menggunakan moodle 2.0 sebagai bantuan dalam pelaksanaan
penilaian formatif. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan
pengembangan. Subjek dalam penelitian
ini adalah dua kelas siswa kelas X jurusan teknik instalasi tenaga listrik SMK
Negeri 3 Boyolangu semester II. Kegiatan validasi dilaksanakan oleh validator
yang berasal dari pihak dosen dan guru.
Validasi oleh ahli ditujukan untuk mengukur kelayakan isi. Data kualitatif
diperoleh melalui pengisian kritik dan saran dari ahli. Data yang diperoleh
dari penilaian oleh dosen dan guru instalasi listrik, dianalisis dengan teknik
analisis rata-rata. Pengujian efektivitas sistem penilaian formatif berbantuan
web dilakukan dengan uji t. Produk hasil pengembangan adalah sistem penilaian
formatif berbantuan web sebagai alat untuk memberikan balikan. Hasil penelitian
ini yaitu sistem penilaian formatif berbantuan web yang menggunakan media
moodle 2.0 terbukti layak dengan hasil validasi isi rata-rata yaitu 3,59 dengan
kategori layak, respon siswa mengenai sistem penilaian formatif berbantuan web
dengan menggunakan media moodle 2 adalah baik yang ditunjukkan dengan hasil
respon siswa yang menunjukkan lebih dari 80% siswa merespon dalam kategori baik
untuk setiap aspek yang direspon, dan tidak terdapat perbedaan rata-rata
prestasi belajar siswa antara siswa yang menggunakan dan tidak menggunakan
moodle 2.0 sebagai bantuan dalam pelaksanaan penilaian formatif.
Penulis: Mohammad Wildan, Joko
Kode Jurnal: jptlisetrodd150413