PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BUZZ GROUPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN RANGKAIAN LISTRIK DI SMK NEGERI 1 BENDO MAGETAN

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran menggunakan pembelajaran tipe Buzz Groups untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitain dan pengembangan. Jenis pengembangan yang dilakukan adalah pengembangan model 4-D (four D model) yang telah dimodifikasi menjadi tiga tahap yakni tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design) dan tahap pengembangan (develop). Dalam penelitian ini disusun perangkat pembelajaran dan instrument berupa angket respon, lembar pelaksanaan pembelajaran yang telah divalidasi oleh para ahli. Uji coba dilakukan pada siswa kelas X TAV SMKN 1 Bendo, Magetan. Subyek penelitian terdiri dari dua kelas yakni kelas X TAV 1 sebanyak 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X TAV 2 sebanyak 30 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) validitas dari perangkat pembelajaran yang dikembangkan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Buzz Groups didapat sebesar RPP 81,15%, LKS 84%, dan 30 soal tes dinyatakan valid sehingga perangkat pembelajaran layak digunakan, (2) respon siswa terhadap komponen dan kegiatan pembelajaran menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Buzz Groups menunjukkan prosentase rata-rata sebesar 87,15% Dari perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa sangat tertarik dengan metode pembelajaran Buzz Groups, (3) Hasil uji-t menunjukan hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Buzz Groups lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional.dengan harga t hitung sebesar 3,367 yang dikonsultasikan pada t tabel 1,68, (4)  proses pembelajaran dihari pertama dan kedua menunjukkan hasil rating sebesar 85,64%,  keterlaksana dengan baik. Sedangkan keterlaksanaan proses pembelajaran pada pertemuan ketiga dan keempat didapatkan hasil rating sebesar 90,47% nilai tersebut mengindikasikan bahwa terdapat perbaikan dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di kelas pada pertemuan ketiga dan keempat dibandingkan dengan pertemuan pertama dan kedua.
Kata Kunci: Pengembangan Perangkat Pembelajaran tipe Buzz Group, Rangkaian Listrik
Penulis: Thiyo Ma'arief, Munoto
Kode Jurnal: jptlisetrodd150483

JURNAL BERHUBUNGAN: