PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENCAPAI KETERAMPILAN PROSES PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK
Abstrak: Penelitian bertujuan
untuk mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran yang meliputi: (1) validitas
perangkat pembelajaran, (2) respon siswa dengan menggunakan perangkat
pembelajaran, (3) peningkatan hasil belajar terhadap KKM sekolah, (4)
keterlaksanaan pembelajaran. Metode penelitian menggunakan metode Research and
Development (R&D). Penelitian menggunakan 5 tahapan yaitu: (1) tahap
analisis, (2) tahap perencanaan, (3)
tahap perancangan, (4) tahap pengembangan, (5) tahap evaluasi dan revisi.
Subyek penelitian adalah siswa kelas XI Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga
Listrik semester genap tahun ajaran 2014/2015 di SMK N 1 Nganjuk. Desain
penelitian menggunakan one shot case study design yaitu desain penelitian
mengambil sampel tanpa ada sampel kontrol sebagai pembanding. Teknik
pengumpulan data menggunakan metode tertulis. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa: (1) Perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) yang masuk kategori sangat baik dengan hasil
validasi Silabus mendapatkan rating skor 100%, hasil validasi Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mendapatkan rating skor 85%, Lembar Kerja Siswa
(LKS) mendapatkan rating skor 83%, Lembar Penilaian (LP) mendapatkan rating
skor 80%, dan Materi Ajar mendapatkan rating skor 85%, (2) Respon siswa
mendapatkan rating skor 87% yang masuk kategori sangat baik, (3) Hasil
ketuntasan belajar siswa menunjukkan bahwa 29 siswa telah memenuhi kriteria
kelulusan. (4) Keterlaksanaan pembelajaran pada pertemuan pertama dan kedua
mendapat rata-rata skor 4 yang masuk kategori kriteria baik. Sehingga perangkat
pembelajaran sangat layak untuk digunakan.
Penulis: Fajar Rismantoro,
Munoto
Kode Jurnal: jptlisetrodd160065