PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENCAPAI KETERAMPILAN PROSES PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK

Abstrak: Penelitian bertujuan untuk mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran yang meliputi: (1) validitas perangkat pembelajaran, (2) respon siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran, (3) peningkatan hasil belajar terhadap KKM sekolah, (4) keterlaksanaan pembelajaran. Metode penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D). Penelitian menggunakan 5 tahapan yaitu: (1) tahap analisis, (2) tahap  perencanaan, (3) tahap perancangan, (4) tahap pengembangan, (5) tahap evaluasi dan revisi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik semester genap tahun ajaran 2014/2015 di SMK N 1 Nganjuk. Desain penelitian menggunakan one shot case study design yaitu desain penelitian mengambil sampel tanpa ada sampel kontrol sebagai pembanding. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) yang  masuk kategori sangat baik dengan hasil validasi Silabus mendapatkan rating skor 100%, hasil validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mendapatkan rating skor 85%, Lembar Kerja Siswa (LKS) mendapatkan rating skor 83%, Lembar Penilaian (LP) mendapatkan rating skor 80%, dan Materi Ajar mendapatkan rating skor 85%, (2) Respon siswa mendapatkan rating skor 87% yang masuk kategori sangat baik, (3) Hasil ketuntasan belajar siswa menunjukkan bahwa 29 siswa telah memenuhi kriteria kelulusan. (4) Keterlaksanaan pembelajaran pada pertemuan pertama dan kedua mendapat rata-rata skor 4 yang masuk kategori kriteria baik. Sehingga perangkat pembelajaran sangat layak untuk digunakan.
Kata Kunci: Pengembangan, NHT, respon, hasil belajar
Penulis: Fajar Rismantoro, Munoto
Kode Jurnal: jptlisetrodd160065

JURNAL BERHUBUNGAN: