PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Abstrak: Latar belakang
diadakannya penelitian ini adalah masih digunakannya model pembelajaran
konvesional pada lembaga pendidikan. Pada model pembelajaran konvensional,
siswa kurang dituntut untuk menguasai materi secara aktif sehingga berpengaruh
pada hasil belajar siswa. Tujuan pengembangan perangkat pembelajaran
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe numbered Head Togeteher (NHT)
adalah diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan siswa dapat
belajar secara aktif. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan
dengan menggunakan R&D. Langkah-langkah pada penelitian pengembangan ini
ada 7tahapan yaitu(1) tahap potensi dan masalah; (2) tahap pengumpulan data;
(3) tahap desain produk; (4) tahap validasi desain; (5) tahap revisi desain; (6)
tahap ujicoba produk; (7) tahap revisi produk.
Hasil validasi menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang digunakan
dengan metode pembelajaran mind mapping dinyatakan baik dengan rincian sebagai
berikut: (1) Silabus 78.35%, (2) Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran 76.67%, (3) Lembar Kerja Siswa 78%, (4) LP.
Pengetahuan 74.25%, (5) LP. Proses dan Psikomotor 73.86%, dan (6) materi ajar
79.69%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa seluruh instrumen yang
dikembangkan dalam perangkat pembelajaran tersebut valid dan layak digunakan.
Persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 90.91 % dan nilai rata-rata
kelas 82.43 yang berarti ketuntasan belajar klasikal tuntas. Sedangkan jika
ditinjau dari uji t diketahui bahwa t hitung sebesar 7.775 dimana nilai
tersebut lebih besar dibandinkan dengan t tabel sebesar 1.697 yang artinya
ketuntasan rata-rata hasil belajar siswa setelah pemberian treatment berupa
perangkat pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head
Together (NHT) lebih besar dari KKM sekolah
(75).
Penulis: Okie Setyo Firman
Danny, Edy Sulistyo
Kode Jurnal: jptlisetrodd150398
