PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERORIENTASI KECAKAPAN HIDUP (LIFE-SKILL) DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui validitas perangkat pembelajaran instalasi penerangan
listrik, respon siswa, rerata hasil belajar siswa pada mata pelajaran instalasi
penerangan listrik, dan keterlaksanaan pembelajaran. Metode penelitian ini
adalah penelitian pengembangan dengan Model of the Instructional Development
Cycle dengan desain penelitian One Group Pretest Posttest. Subyek penelitian
adalah kelas X TIPTL1 SMK Negeri 1Nganjuk semester genap tahun pelajaran
2014-2015. Teknik pengumpulan data yaitu validasi ahli, angket, observasi, dan
tes tulis. Teknik analisis data menggunakan analisis kelayakan perangkat pembelajaran,
analisis respon siswa, analisis hasil belajar siswa, dan analisis
keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perangkat
pembelajaran yang dikembangkan dengan menerapkan MPK tipe STAD berbasis
Kurikulum 2013 dapat dikategorikan sangat layak dan lebih unggul dengan
rata-rata hasil kompetensi sikap 85,80, rata-rata hasil belajar kompetensi
pengetahuan 89,11, rata-rata hasil belajar kompetensiketerampilan berpikir
kritis 87,94, dan rata-rata hasil belajar kompetensi keterampilan psikomotor
85,66, dengan memiliki hasil validasi pada silabus sebesar 100%, hasil validasi
pada RPP sebesar 85%, hasil validasi pada LKS sebesar 83%, dan hasil validasi
pada LP sebesar 80%; (2) respon siswa memiliki respon sangat baik dengan
rata-rata hasil rating sebesar 88%; (3) rerata hasil belajar siswa kompetensi
sikap 88,5, rerata hasil belajar siswa kompetensi pengetahuan 91,5, rerata
hasil belajar siswa kompetensi keterampilan kecakapan berpikir 97,58, rerata
hasil belajar siswa kompetensi keterampilan psikomotor 95,83. (4)
keterlaksanaan pembelajaran pada pertemuan pertama dengan presentase 86%,
pertemuan kedua dengan presentase 88%. Kedua pertemuan diperoleh kategori
sangat baik.
Penulis: Dyah Setiorini,
Munoto
Kode Jurnal: jptlisetrodd160051