PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DASAR dan PENGUKURAN LISTRIK dengan MENERAPKAN MPK TIPE STAD BERBASIS KURIKULUM 2013 di SMK NEGERI 3 SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran dasar dan
pengukuran listrik, respon siswa, perbedaan rerata hasil belajar siswa, dan
keterlaksanaan pembelajaran. Digunakan metode penelitian dan pengembangan atau
Research and Development (R&D). Subyek penelitian adalah kelas X TIPTL 2
dan 3 SMK Negeri 3 Surabaya semester genap tahun pelajaran 2014-2015. Teknik
pengumpulan data yakni validasi ahli, angket, observasi, dan tes tulis. Teknik
analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: (1) Perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan
menerapkan MPK tipe STAD berbasis Kurikulum 2013 dapat dikategorikan sangat
layak dan lebih unggul dengan rata-rata hasil kompetensi sikap 85,80, rata-rata
hasil belajar kompetensi pengetahuan 89,11, rata-rata hasil belajar kompetensi
keterampilan berpikir kritis 87,94, dan rata-rata hasil belajar kompetensi
keterampilan psikomotor 85,66, dengan memiliki hasil validasi pada silabus
sebesar 86%, hasil validasi pada RPP sebesar 90%, hasil validasi pada LKS
sebesar 88%, dan hasil validasi pada LP sebesar 81%; (2) respon siswa memiliki
respon sangat baik dengan rata-rata hasil rating sebesar 91%; (3) rerata hasil
belajar siswa lebih unggul dari siswa yang diajarkan model pembelajaran
langsung, dapat diketahui bahwa rata-rata hasil kompetensi sikap kelas
eksperimen 85,80 dan kelas kontrol 82,89, rata-rata hasil belajar kompetensi
pengetahuan kelas eksperimen 89,11 dan kelas kontrol 83,44, rata-rata hasil
belajar kompetensi keterampilan berpikir kritis kelas eksperimen 87,94 dan
kontrol 84,67 dan rata-rata hasil belajar kompetensi keterampilan psikomotor
kelas eksperimen 85,66 dan kelas kontrol 82,19; (4) keterlaksanaan pembelajaran
pada pertemuan pertama dengan presentase 86%, pertemuan kedua dengan presentase
88%. Kedua pertemuan diperoleh kategori sangat baik.
Penulis: Riska Ayu Windasari,
Munoto
Kode Jurnal: jptlisetrodd150374
