PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA STANDAR KOMPETENSI MEREKAM AUDIO DI STUDIO DI SMKN 2 SURABAYA
Abstrak: Latar belakang
diadakannya penelitian ini adalah masih digunakannya model pembelajaran
langsung pada lembaga pendidikan. Pada model pembelajaran langsung, siswa
kurang dituntut untuk menguasai materi secara aktif sehingga berpengaruh pada
hasil belajar siswa. Pada pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan
perangkat pembelajaran yang berbeda, diharapkan dapat meningkatkan hasil
belajar siswa dan siswa dapat belajar secara aktif.
Metode penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D). dalam
penelitian ini terdapat 7 (tujuh) tahapan yaitu : (1) tahap analisi masalah,
(2) tahap pengumpulan data, (3) tahap desain produk, (4) tahap validasi desain,
(5) tahap revisi desain, (6) tahap uji produk dan (7) tahap analisa dan
pelaporan.
Hasil validasi menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang digunakan
pada model pembelajaran Guided Teaching dinyatakan baik dengan hasil rating
74,185% dan respon siswa terhadap pengembangan perangk0at pembelajaran
menggunakan model pembelajaran Guided Teaching dinyatakan baik dengan hasil
rating 82,85%. Rata-rata Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar
80,981% dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 71,635%. Sedangkan
perhitungan menggunakan uji t didapat nilai t hitung 3,501 dan t tabel pada
taraf signifikan 5% (0,05) adalah 1,67. Berdasarkan hasil penelitian diatas
maka dapat disimpulkan bahwa kelas yang menggunakan pengembangan perangkat
pembelajaran menggunakan model pembelajaran guided teaching mempunyai nilai
hasil belajar yang lebih baik daripada kelas yang menggunakan model
pembelajaran langsung.
Penulis: Yulianto, Edy
Sulistyo
Kode Jurnal: jptlisetrodd150384
