PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS LECTORA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TAV DI SMK NEGERI 7 SURABAYA

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan MEKADATOR. MEKADATOR merupakan singkatan dari media pembelajaran interaktif berbasis Lectora pada mata pelajaran teknik elektronika dasar. MEKADATOR dibuat untuk memudahkan siswa dalam memahami materi secara mandiri. Untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa setelah menggunakan MEKADATOR, metode yang digunakan yaitu Pre – Eksperimntal Designs dengan menggunakan desain penelitian “One- Shot Case Study”. MEKADATOR diuji cobakan kepada siswa kels X TAV 2 di SMK Negeri 7 Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah metode 4-D (Four D-Model) yang terdiri dari 4 tahap yang harus dilakukan, tetapi dalam penelitian ini tahapan yang dilaksanakan yaitu Define (Pendefisian), Design (Perancangan), dan Develop (Pengembangan). MEKADATOR yang dikembangkan divalidasi oleh 2 orang Dosen Teknik Elektro Universitas Negeri Surabaya, 1 orang Dosen Teknik Informatika Universitas Negeri Surabaya dan 1 orang Guru SMK Negeri 7 Surabaya. Hasil analisis menunjukkan skor rata – rata hasil validasi media sebesar 82,00% dengan kategori sangat valid, skor     rata – rata hasil respon siswa terhadap media sebesar 91,38% dengan kategori sangat baik. Hasil belajar siswa setelah menggunakan MEKADATOR  sebesar 90% atau sebayak 27 siswa yang tuntas dan 10% atau sebanyak 3 siswa yang tidak tuntas dengan nilai KKM yaitu 2,67. Berdasarkan data hasil analisis penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa MEKADATOR valid digunakan untuk belajar siswa secara mandiri.
Kata Kunci: Media pembelajaran interaktif, Lectora Inspire, Penelitian 4-D
Penulis: Sabiatus Soibah, Lusia Rakhmawati
Kode Jurnal: jptlisetrodd150420

JURNAL BERHUBUNGAN: