PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS LECTORA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TAV DI SMK NEGERI 7 SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kelayakan MEKADATOR. MEKADATOR merupakan singkatan
dari media pembelajaran interaktif berbasis Lectora pada mata pelajaran teknik
elektronika dasar. MEKADATOR dibuat untuk memudahkan siswa dalam memahami
materi secara mandiri. Untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa setelah
menggunakan MEKADATOR, metode yang digunakan yaitu Pre – Eksperimntal Designs
dengan menggunakan desain penelitian “One- Shot Case Study”. MEKADATOR diuji
cobakan kepada siswa kels X TAV 2 di SMK Negeri 7 Surabaya. Metode yang
digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah metode 4-D (Four
D-Model) yang terdiri dari 4 tahap yang harus dilakukan, tetapi dalam
penelitian ini tahapan yang dilaksanakan yaitu Define (Pendefisian), Design
(Perancangan), dan Develop (Pengembangan). MEKADATOR yang dikembangkan
divalidasi oleh 2 orang Dosen Teknik Elektro Universitas Negeri Surabaya, 1
orang Dosen Teknik Informatika Universitas Negeri Surabaya dan 1 orang Guru SMK
Negeri 7 Surabaya. Hasil analisis menunjukkan skor rata – rata hasil validasi
media sebesar 82,00% dengan kategori sangat valid, skor rata – rata hasil respon siswa terhadap
media sebesar 91,38% dengan kategori sangat baik. Hasil belajar siswa setelah
menggunakan MEKADATOR sebesar 90% atau
sebayak 27 siswa yang tuntas dan 10% atau sebanyak 3 siswa yang tidak tuntas
dengan nilai KKM yaitu 2,67. Berdasarkan data hasil analisis penelitian, maka
dapat disimpulkan bahwa MEKADATOR valid digunakan untuk belajar siswa secara
mandiri.
Penulis: Sabiatus Soibah,
Lusia Rakhmawati
Kode Jurnal: jptlisetrodd150420
