PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF LEMARI PENDINGIN MENGGUNAKAN ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM DAN INSTALASI REFRIGRASI PENDINGIN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran sistem dan instalasi refrigrasi yang dibelajarkan menggunakan media
pembelajaran interaktif lemari pendingin. (2) mengetahui respon siswa terhadap
pembelajaran pada mata pelajaran sistem dan instalasi refrigrasi menggunakan
media pembelajaran interaktif lemari pendingin (3) mengetahui tingkat validitas
atau kelayakan media pembelajaran interaktif lemari pendingin pada mata
pelajaran sistem dan instalasi refrigrasi.
Jenis metode penelitian dari judul “Pengembangan Media Pembelajaran
Interaktif Lemari Pendingin Menggunakan Adobe Flash CS4 Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sistem Dan Instalasi Refrigrasi” adalah
Research and Development (R&D), artinya metode untuk menghasilkan produk,
dalam hal ini adalah media interaktif lemari pendingin. Rancangan penelitiannya
menggunakan eksperimen semu (quasi-experimental research), dengan bentuk
nonequivalent control group desain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat peningkatan hasil
belajar ranah kognitif yang signifikan antara siswa yang dibelajarkan model
pembelajaran langsung menggunakan media interaktif pada nilai rata – rata
posttest adalah 82.35% dengan siswa yang dibelajarkan model pembelajaran
langsung tanpa media interaktif pada nilai rata – rata posttest adalah 72.94%
pada mata pelajaran system dan instalasi refrigrasi yang mengacuh pada nilai
KKM yaitu KKM >75. Dapat juga di lihat dari nilai hasil belajar ranah
afektif dan psikomotor pada kelas eksperimen berturut-turut adalah 83,68% dan
83.81% sedangkan untuk nilai hasil belajar ranah afektif dan psikomotor pada
kelas kontrol berturut-turut adalah 81,91% dan 82.84%. (2) Hasil angket respon
siswa setelah menggunakan media interaktif memperoleh prosentase 89.60% dan
termasuk dalam kategori sangat baik. (3) Hasil rating validasi instrumen media
interaktif mencapai prosentase 81.58% dan termasuk dalam kategori sangat valid.
Dari keseluruhan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media interaktif lemari
pendingin dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Kata Kunci: sistem dan
instalasi refrigrasi, media interaktif lemari pendingin, peningkatan hasil
belajar
Penulis: Alnovian Rosiantri,
Endryansyah
Kode Jurnal: jptlisetrodd150366
