PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IMINDMAP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR DI SMK NEGERI 2 BOJONEGORO
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kelayakan pengembangan media pembelajaran IMindMap
pada mata pelajaran teknik elektronika dasar di SMK Negeri 2 Bojonegoro. Pada
tahap uji coba terbatas digunakan metode One Shot Case Studyuntuk mengetahui
hasil belajar siswa. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI TEI SMK Negeri 2
Bojonegoro.
Hasil analisis menunjukkan skor rata-rata hasil validasi media sebesar
83,33% dengan kategori baik, skor rata-rata hasil respon media sebesar 83,24%
dengan kategori baik. Hasil belajar siswa setelah menggunakan media IMindMap
sebesar 93.33% dari 15 dinyatakan lulus dan 6.67% siswa yang dinyatakan tidak lulus
dengan nilai KKM yaitu 75.
Simpulan penelitian ini media pembelajaran hasil penelitian dikategorikan
baik dengan skor rata-rata 83,33%, sehingga media yang dihasilkan layak
digunakan sebagai media alternatif dalam pembelajaran di sekolah. Respon siswa
dikategorikan baik dengan skor rata-rata 83,24%. Sedangkan hasil post-test
siswa dari 15 siswa hanya 1 yang tidak dapat mencapai nilai KKM yaitu
75.Berdasarkan hasil penelitian ini peneliti menyarankan media dapat dijadikan
salah satu media alternative bagi siswa untuk pembelajaran mandiri dan pendidik
dalam menyampaikan materi system konversi bilangan dan untuk peneliti
selanjutnya diharapkan mampu mengembangkan media yang lebih baik lagi pada
materi bahasan.
Kata Kunci: Media
pembelajaran, Sistem konversi bilangan, Penelitian Research and Development (R
& D), Post-test
Penulis: Ahmad Agus Firman, I.
Gusti Putu Asto B
Kode Jurnal: jptlisetrodd150461
