PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER ELEKTRONIKA DIGITAL UNTUK MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan trainer elektronika digital yang dikembangkan, respon siswa, dan hasil belajar siswa setelah menggunakan trainer sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran teknik elektronika dasar di SMK Kartika 2 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pada model (ADDIE), yakni tahap analisis (Analysis), pendesainan (Design), pengembangan (Development), implementasi (Implementation), dan evaluasi (Evaluation) dengan teknik pengumpulan data berupa teknik kuesioner, teknik tes, dan teknik observasi atau pengamatan. Analisis data yang dilakukan menggunakan teknik hasil rating, yang meliputi, analisis validasi trainer dan LKS, analisis respon siswa, dan analisis hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rating validasi trainer sebesar 78,3% dengan kategori baik, dan rating validasi LKS sebesar 82,3% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan rating tersebut, trainer dan LKS layak digunakan sebagai media pembelajaran. Hasil respon siswa terhadap trainer sebagai media pembelajaran mendapat persentase 92,25% dengan kategori sangat baik. Hasil penilaian sikap siswa mendapat nilai rata-rata 3,14 dengan kategori sangat baik, hasil penilaian kognitif siswa mendapat nilai rata-rata sebesar 3,23 dengan kategori sangat baik, dan hasil penilaian psikomotor siswa mendapat nilai rata-rata sebesar 2,98 dengan kategori baik.
Kata Kunci: pengembangan trainer, respon siswa, hasil belajar siswa
Penulis: Inggit Pangestu Rahmadiyah, Meini Sondang Sumbawati
Kode Jurnal: jptlisetrodd150475

JURNAL BERHUBUNGAN: