PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER PLC UNTUK APLIKASI KONTROL OTOMATIS PINTU AIR SUNGAI PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KONTROL TERPROGRAM DI SMK NEGERI 3 SURABAYA
Abstrak: Pembelajaran
kontekstual merupakan pembelajaran yang mengaitkan pelajaran yang diterima
siswa disekolah dengan kondisi sebenarnya. Berdasarkan pengamatan yang telah
dilakukan di SMKN 3 Surabaya media pembelajaran trainer PLC yang ada hanya sebatas pengaturan LED
Sedangkan siswa SMK dituntut untuk mampu mengembangkan pengetahuannya secara
aplikatif sesuai dengan pembelajaran kontekstual.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan
tahapan: 1) Analisi masalah, 2) Pengumpulan data, 3) Desain produk, 4) Validasi
desain, 5) Revisi desain, 6) Uji coba produk & 7) Analisa dan pelaporan.
Untuk mengetahui kelayakan trainer PLC kontrol otomatis pintu air sungai dan
jobsheet yang telah dibuat diperoleh dari hasil validasi oleh 5 validator dan
respon siswa untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap media tersebut.
Berdasarkan dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa, penilaian
dari validator terhadap media trainer PLC kontrol otomatis pintu air sungai
pada semua aspek dinyatakan sangat baik dengan rata-rata hasil rating sebesar
86%, dan penilaian terhadap media jobsheet pada semua aspek dinyatakan baik
dengan rata-rata hasil rating 83,3%. Respon siswa pada semua aspek yang
terdapat dalam media trainer PLC kontrol otomatis pintu air sungai dan jobsheet
dinyatakan baik dengan rata-rata hasil rating sebesar 79,1%. Hal ini
memperlihatkan bahwa trainer PLC kontrol
otomatis pintu air sungai dan jobsheet yang di hasilkan layak untuk dipakai
sebagai media pembelajaran.
Penulis: Muslih, Bambang
Suprianto
Kode Jurnal: jptlisetrodd150469
