PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS WEB MENGGUNAKAN UCOZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK DI SMK NEGERI 1 NGANJUK

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya pemahaman materi siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dikelas dengan metode ceramah dan adanya dukungan fasilitas wifi yang belum dimaksimalkan penggunaannya dalam menunjang proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran dasar dan pengukuran listrik setelah menggunakan media pembelajaran e-learning berbasis web menggunakan ucoz di SMK Negeri 1 Nganjuk. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi  eksperimen (eksperimen semu) dengan desain penelitian non-equivalent ­control group pretest-posttest. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes hasil belajar siswa (ranah kognitif). Teknik analisis data menggunakan uji t untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa selama pembelajaran menggunakan media pembelajaran e-learning berbasis web menggunakan ucoz. Untuk mengetahui respon siswa terhadap media digunakan lembar angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar ranah kognitif kelas kontrol didapatkan bahwa  thitung -42,76 < ttabel -2,03 dengan nilai rata-rata 75,56, sedangkan hasil belajar ranah kognitif kelas eksperimen didapatkan bahwa thitung -56,403 < ttabel – 2,032 dengan nilai rata-rata kelas 80,38. Hasil belajar ranah afektif kelas kontrol dengan nilai rata-rata 79,77 sedangkan kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 81,64. Hasil belajar ranah psikomotor kelas kontrol dengan nilai rata-rata 81,86 sedangkan kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 87,23, (2) respon siswa tentang pengembangan media pembelajaran e-learning berbasis web menggunakan ucoz dengan rata-rata hasil rating sebesar 81,62% dikaterogikan sangat menarik, (3) hasil uji peningkatan (gain) dapat diketahui bahwa persentase kelas eksperimen lebih unggul daripada persentase kelas kontrol yaitu kriteria gain tinggi pada kelas eksperimen 31,43%, sedang 68,57%, dan rendah 0%, pada kelas kontrol kriteria tinggi 2,78%, sedang 97,22%, dan rendah 0%.
Kata Kunci: Pengembangan, E-Learning, Ucoz, Hasil Belajar
Penulis: Pandu Prakoso, Subuh Isnur Haryudo
Kode Jurnal: jptlisetrodd160109

JURNAL BERHUBUNGAN: